“同学们，新学期好。一个假期不见，希望大家都调整好了状态。时间紧迫，我们直接进入正题。今天开始复习古代诗歌鉴赏的专题……”
她的开场白简洁明了，没有任何寒暄或过渡，立刻将所有人拉入了紧张的备考氛围。
她开始讲解诗歌意象的常见类型和答题模板，语速适中，逻辑严谨，板书又快又工整。
一切都很“杨老师”，专业，高效，无可挑剔。
我认真地听着，做着笔记。
但我的注意力，总会不自觉地分出一缕，悄悄地、贪婪地描摹着她站在讲台上的样子。
阳光从她侧面的窗户照进来，给她侧脸镀上一层柔和的暖金色，能看清她睫毛在眼睑上投下的扇形阴影。
她讲解到关键处，会微微蹙起眉头，手指捏着粉笔，在黑板上某个词下重重地点一下。
当她转身面对我们时，镜片后的眼睛会因为专注而显得格外明亮。
一切如常。
仿佛除夕夜那两条跨越了节日的短信，线上补习那些隔着屏幕的专注时光，都只是发生在平行时空里的事情，对这个讲台上的她，对这个教室里的我，没有任何影响。
内容未完，下一页继续阅读