前半节课里老师讲解的内容我可以说是半个字都没听，而现在我甚至不知道老师的问题是什么，只能低头看着书本，打算在合适的时候和老师说一句“我不知道”。
让我没想到的是，救兵很快就到了：在我面前，林雨晨将身体稍稍后仰，侧着脑袋，一只手半捂着自己的嘴，讲悄悄话似的对我说：“看二阶导数！”直到这时我才终于开始思考。
我想起昨晚预习时看到的二阶导数与函数单调性的知识点，再看了看黑板上的知识总结板书，决定试探性地说两句。
“求函数的二阶导数，然后根据二阶导数的图像反推出原函数的增减区间。”我尽量提高声音以掩盖自己底气不足的事实。
“大概就是这么个思路。”老师只给这一句点评，便招手示意我坐下。
也许是由于我是所谓的优等生，他没有对我明显的走神行为有任何表示。
不过不管怎么说，我总能松一口气了。
准备坐回座位时，前半节课累积下来的肌肉记忆让我下意识地瞥了一眼林雨晨的座位，而正是这一瞥，让我看到了心跳加速的画面：林雨晨不知何时已经脱掉了自己的凉鞋，座椅的下方，完完全全的裸足正踩在凉鞋上，十根调皮的脚趾蜷缩在一起，仿佛在空气中抓取到了什么，这是只有站起来才能看到的画面。
此时的林雨晨正在认认真真地记着笔记，一点都没意识到自己的双脚正在身后的变态侵犯。
美妙的画面看得我忽略了时间，甚至都忘记了自己身处数学课堂这一事实。
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